《向馮晨暉學(xué)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)控制》（北京）公開(kāi)課開(kāi)課

  2016年5月19日，北京成達(dá)睿信企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司舉辦的《向馮晨暉學(xué)應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)控制》公開(kāi)課在北京開(kāi)課，本次北京課程是成達(dá)睿信“應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)控制”主題的第五次公開(kāi)課，自2014年7月啟動(dòng)這一主題公開(kāi)課程以來(lái)，已經(jīng)于青島、西安、重慶、深圳成功舉辦了四次公開(kāi)課，每次課程均受到企業(yè)老板和高管們的一致好評(píng)。此次北京公開(kāi)課同樣吸引了來(lái)自全國(guó)各地的混凝土企業(yè)老總及高管，企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人以及法務(wù)團(tuán)隊(duì)也踴躍報(bào)名積極參會(huì)。

  企業(yè)積極踴躍參課學(xué)習(xí)

  作為成達(dá)睿信企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司的創(chuàng)始人，以及本次課程的主講人，馮晨暉老師多年聚焦于水泥混凝土建材產(chǎn)業(yè)鏈，深入研究行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，從企業(yè)的成功和失敗中不斷提煉總結(jié)，致力于通過(guò)自身扎實(shí)的管理咨詢(xún)功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)幫助中國(guó)水泥、混凝土企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)，管理咨詢(xún)和課程培訓(xùn)的效果深得客戶(hù)和學(xué)員的認(rèn)可與贊賞。

  成達(dá)睿信創(chuàng)始人、公開(kāi)課主講人馮晨暉

  課程開(kāi)始，馮晨暉老師讓在座的企業(yè)通過(guò)一組數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)自己企業(yè)應(yīng)收賬款問(wèn)題的嚴(yán)峻性，并通過(guò)一個(gè)案例讓大家認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)思維的重要性，而企業(yè)應(yīng)收賬款問(wèn)題也是需要運(yùn)用系統(tǒng)思維去追本溯源、標(biāo)本兼治的。隨后馮老師為大家深刻剖析了混凝土企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的難點(diǎn)，并總結(jié)提煉了應(yīng)收賬款問(wèn)題解決的總體思路。并從事前防范、事中控制、時(shí)候催收等層面進(jìn)行混凝土企業(yè)進(jìn)行應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)管理的詳細(xì)解析。

  本網(wǎng)記者隨機(jī)采訪企業(yè)老總學(xué)員

  無(wú)論是新學(xué)員還是老學(xué)員對(duì)馮老師對(duì)行業(yè)與企業(yè)的分析表示高度認(rèn)同，對(duì)于馮老師提出的解決之道給予高度贊賞。課間本網(wǎng)記者隨機(jī)采訪了幾位混凝土企業(yè)老總學(xué)員，他們紛紛表示無(wú)論是參加馮老師的公開(kāi)課程還是馮老師進(jìn)行的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)企業(yè)都有非常大的幫助和提升，讓企業(yè)各個(gè)層面認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)思維的重要性，為企業(yè)提供了真正有效的問(wèn)題解決之道。有的學(xué)員表示馮老師總是能夠提供更多更新的思路和解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)員耳目一新，讓企業(yè)得到更多成長(zhǎng)、發(fā)展的可能性。有的學(xué)員則表示之前是派公司的高層參加馮老師的課程，這次是老總直接帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)聽(tīng)課，他的感受是馮老師講的內(nèi)容貼近混凝土行業(yè)、貼近企業(yè)，可以為企業(yè)真正解決實(shí)際問(wèn)題。

  企業(yè)認(rèn)真聆聽(tīng)

  馮晨暉老師認(rèn)為企業(yè)的品牌定位是制勝之道，通過(guò)引用加多寶的經(jīng)典案例來(lái)闡述定位思想的真諦：從客戶(hù)的心智出發(fā)、以占領(lǐng)客戶(hù)心智為主要目標(biāo)！對(duì)于混凝土企業(yè)而言，定位的第一步是如何進(jìn)行調(diào)研分析，例如選擇何種調(diào)研對(duì)象、調(diào)研重點(diǎn)是什么、如何選擇調(diào)研形式以及如何分析調(diào)研結(jié)果等等；第二步是如何進(jìn)行品牌定位；第三步為獲取信任證明，例如獲取權(quán)威機(jī)構(gòu)、標(biāo)桿客戶(hù)的證明等等；第四步為傳播整合，包括混凝土行業(yè)選擇傳播通路的原則等等。

  馮老師通過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例和一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的故事來(lái)剖析混凝土企業(yè)應(yīng)收賬款的問(wèn)題，并提出解決之道，聽(tīng)課的學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)并從中汲取著別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，收獲頗豐。半天課程結(jié)束后會(huì)組織學(xué)員分享學(xué)習(xí)收獲，馮老師說(shuō)這樣才能讓企業(yè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)并從中獲得有意義的內(nèi)容，大家交流分享可以自我提升、相互提升。